ピアノレッスン日記「連弾の会　高学年の部　6手連弾の演奏で終わりました♪」

札幌市西区

「及川ピアノ・ヴァイオリン教室」

ピアノ講師　及川陽子です ♪

先日、連弾の会　小学生高学年の部　2回目を終えました。

参加してくださった生徒さん、聴きにいらして頂いたお母さま、ありがとうございました。

今回は、2人で弾く連弾から、更に難易度が高い6手連弾？？　（えー、そうです、3人で並んで弾きます) にチャレンジしました。

私も初めての6手連弾‼️

勿論、3人で合わせるのはこの日が初めて！

上手く合うかドキドキ(^^)

最初は各自のテンポが違ってバラバラ。

でも、何回か弾いているうちにそれぞれ聴き合い、弾けるように。

ふー

それぞれお家で練習しているので、メロディはバッチリですが、それ以外の伴奏になる所はお休みが沢山あり、そこをしっかり数えて弾くのが難しい。

でも、嬉しいことに2つのグループそれぞれ良く弾くことができました。

みんな、頑張った、素晴らしいね‼️

3人だと、音の数もそれだけ増えて、音楽的に豊かになると感じました。

最後に、お母様達にも聴いて頂きましたが、私が進行を誤り聴いて頂けなかったお母様もおり、申し訳ありませんでした。

時間の中では、

音符の読み方『せん、かん』のカード（ドレミファソラシド）並べ、ピアノで弾いた音のカード並べ。

次は、２つ音が書かれている沢山のカードを２つの音がどれだけ離れているか『○度』を判別してもらう取り組み。

これらは、ピアノを弾く時の音読み、和音を読むスピードアップに繋がります。

次は、バッハ、モーッアルト、ベートーヴェングループに分かれ、数枚のカードから1人が叩き、もう1人が選ぶ取り組み。

その応用は、リズムを聴いて、書きとる取り組み。前回、これには皆が大変苦労したので、それぞれのレッスンで叩く、書くを繰り返していました。

その効果あり！！

リズムを叩くのも書き取りも随分スムーズにできましたね。(^^)

そうそう、

『ハンドクラップ　アンサンブル』も。

手拍子を２つのグループに分かれてリズムを叩く取り組みは、さすが高学年、正確にリズムを叩いていました。

みんなありがとう( ◠‿◠ )

連弾の会、年内はありませんが、来年の発表会に向けて連弾も考えています。

今回の経験が少しでも楽しく、またやりたいと思ってくれると嬉しい。（╹◡╹）

今日もありがとうございました。　　　（Y）

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