4年生になったばかりの、S君のレッスンを始めました。発表会で弾く曲の楽譜は、先週渡しています。
練習嫌いのS君です。期待はしていませんでしたが、「練習してきた？」と聞いてみました。
「音符が全然読めなかったからしていない」と言うのです。ショックです。音符が読めないはずはありません。普段のレッスンでは、間違う時もありますが、ちゃんと読めていると思っていたのです。
そこで、とにかくト音記号、ヘ音記号の意味と名前の由来、音符の読み方を、もう一度原点に戻ったつもりで、じっくり説明しました。
さあ、まず右手だけ１小節読ませてみました。ちゃんと読めるのです。その続きも問題なく進めました。「音符が読めない」というのは、本当だったのでしょうか？練習してないことの単なる言い訳だったのでしょうか？
「ちゃんと読めるじゃない。スラスラいけるじゃない。すごい、すごい！」といっぱいほめると、S君うれしそうです。
「さあ、音とれたから、来週はたくさん弾いてきてね」と、レッスン終了後には、しっかり付け加えておきました。
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